为助力环境设计专业学生深入理解园林景观理论知识，切实增强实践认知能力，2025年4月26日，艺术与传媒学院环境设计系精心组织2022级环境设计专业全体学生，前往石家庄市植物园与园博园，开展了一场别开生面的《园林造园手法及植物认知》课程实践教学活动。此次活动创新采用“理论 + 实践”“观察 + 体验”的沉浸式教学模式，引领学生从教室走向自然天地，从书本迈向实景现场，收获了令人瞩目的教学成效。

当日清晨，师生一行满怀期待地抵达石家庄市植物园。在指导教师和园区讲解员的专业引领下，同学们以小组为单位，开启了细致入微的植物探索之旅。他们系统观察了园内300余种植物的形态特征、生态习性以及在园林中的实际应用场景。从高大乔木那错落有致的枝干纹理，到低矮地被植物精妙绝伦的色彩搭配；从本土植物对当地环境的超强适应性，到外来物种引种后的精心养护要点，学生们通过亲手触摸、细细嗅闻、认真记录、热烈讨论，将课本中枯燥的植物分类学知识与眼前的实际场景完美对应。“以前背诵‘叶互生’‘羽状复叶’这些专业术语时，总觉得晦涩难懂、十分抽象。但今天亲眼看到鹅掌楸那独特的叶形，亲手触摸到紫薇光滑的树干，瞬间就理解了植物形态与功能之间的紧密联系。”学生李明难掩兴奋之情，激动地分享道。各班带队教师更是抓住时机，现场结合丰富实例，深入浅出地讲解了植物配置中“季相变化”“空间层次”等关键设计要点，并引导学生深入思考不同生境下植物群落的营造逻辑。

午后，实践教学的课堂转移至园博园。作为河北省园林文化的生动缩影，园博园内的燕赵园及各地市展园成为同学们聚焦学习的核心区域。在石家庄园，灰墙青瓦所营造出的质朴民居风格，与苍劲有力的国槐、挺拔俊秀的白蜡相互映衬，构成了一幅和谐美妙的画卷。教师巧妙结合“就地取材”“符号提炼”等独特设计手法，详细解析了如何将地域文化基因巧妙融入景观设计之中；邯郸园里，战国青铜纹样装饰的景墙与旱生植物群落巧妙搭配，仿佛开启了一场跨越古今的对话。学生们纷纷拿起画笔，通过速写记录下这独特的一幕，深刻理解了“文化叙事”在园林空间中的精妙表达逻辑。“以前总觉得燕赵文化厚重而抽象，难以捉摸。但今天看到园中‘红色文化’‘儒家文化’主题展园，运用叠石、题刻、乡土植物等元素将其具象呈现，我突然明白了园林设计的‘在地性’是多么重要。”学生王璐不禁感慨万千。带队教师总结道：“园林是一门‘活’的学科，唯有让学生脚踩泥土、眼观实景，才能让他们真正读懂自然的设计语言。未来，我们将继续大力推进‘课堂—场地—社会’三位一体的教学模式，全力培养更多知行合一的园林景观设计人才。”

此次教学活动不仅是学院深化实践教育改革的关键举措，更是“以学生为中心、以能力为导向”教学理念的生动体现。同学们纷纷表示，将以此次实践为崭新的起点，用更加专业的眼光去观察自然，用更加热忱的匠心去传承园林文化，为园林景观设计事业贡献自己的力量。

植物园中识百草，自然为师悟匠心

园博园里析经典，咫尺山水见乾坤

终审：党委宣传部